Caracterización del territorio de México

Delgado Contreras Miguel
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Caracterización del territorio de México


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando a los alumnos el tema de la clase y su objetivo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del territorio de México y sus características.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una hoja de trabajo con un mapa de México en blanco.

  4. Pedir a los grupos que marquen en el mapa las entidades federativas y las regiones naturales de México.

  5. Indicar a los grupos que investiguen sobre las características del suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales de una entidad federativa asignada previamente.

  6. Cada grupo deberá realizar una breve presentación sobre la entidad federativa asignada y sus características.

  7. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.


Recursos necesarios:



  • Hojas de trabajo con mapas en blanco de México

  • Material de investigación sobre las entidades federativas de México


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad de investigación y presentación.

  2. Revisión de las hojas de trabajo con los mapas marcados y las características de cada entidad federativa.


Sesión 2: Organización política y cambios históricos de México (45 minutos)


Objetivo:



  • Reconocer la organización política de