Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Distingue movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: artes

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos artísticos en diferentes manifestaciones culturales.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística de su comunidad y anotar sus respuestas en el pizarrón.


3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural de la comunidad para que investiguen sobre ella. Pueden buscar información en libros, Internet o entrevistar a personas de la comunidad.


4. Presentación de resultados: Cada grupo presentará su investigación a través de una breve exposición oral, enfatizando en los elementos artísticos presentes en la manifestación cultural.

Sesión 2:

Objetivo: Conocer manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo.

Activid