Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del cálculo mental

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de imágenes y preguntar cuántos objetos hay en cada una. Discutir las respuestas y la forma en que los contaron.


• Pregunta guía: ¿De qué manera podemos contar y representar los objetos?


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para contar y representar diferentes objetos de la clase utilizando diferentes estrategias (por ejemplo, dibujos, marcas, números escritos).


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de contar y representar los objetos. Destacar la importancia de utilizar estrategias eficientes para contar grandes cantidades.

Sesión 2:
Tema: Unidades, decenas y centenas

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos una imagen de una colección de objetos y preguntar cuántos objetos hay en total. Pedirles que piensen en grupos de 10 y 100 para facilitar el conteo.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos contar grandes cantidades de objetos de manera más eficiente?


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para contar y representar diferentes colecciones de objetos utilizando grup