Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema socioemocional: Problemas de inclusión y discriminación en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a describir objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Introducción al concepto de inclusión e interculturalidad crítica: Realizar una breve discusión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales y cómo esto contribuye a una sociedad más inclusiva.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar y describir un objeto de su elección. Posteriormente, cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos realizarán una visita a un lugar cercano a la escuela, como un parque o una plaza. Durante la visita, deberán observar y tomar notas sobre los elementos y características del lugar.


• Regreso a clase: Los alumnos compartirán sus observaciones y describirán el lugar que visitaron de manera oral.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas. Cada pareja deberá crear un personaje ficticio y describirlo de manera escrita y oral. Deberán incluir características físicas, personalidad y habilidades del personaje.


• Presentación de los personajes: Las parejas presentarán a sus personajes al resto de la clase, describiéndolos de manera oral y mos