Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo: Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.

Proyecto comunitario: Desconocimiento del lenguaje de señas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre diferentes formas de obtener información (lectura, observación, escucha, etc.).


• Explicar el concepto de registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.


• Introducir el proyecto comunitario sobre el desconocimiento del lenguaje de señas y su importancia para la inclusión.

Actividad 2: Investigación sobre el lenguaje de señas (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un tema relacionado con el lenguaje de señas (historia, uso en la comunidad, importancia, etc.).


• Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, videos, páginas web) sobre el tema asignado.


• Los alumnos deberán utilizar las fuentes para registrar información relevante sobre su tema en una hoja de trabajo.

Actividad 3: Presentación y discusión de los resultados (15 minutos)

• Cada grupo presentará su tema y compartirá la información registrada.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Destacar la importancia del lenguaje de señas para la inclusión y la importancia de regis