Introducción al tema de la alimentación saludable y la organización e interpretación de datos

Leonel Jimenez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la alimentación saludable y la organización e interpretación de datos


Objetivo de la sesión:


Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas relacionadas con la alimentación saludable.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación de los estudiantes.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es la alimentación saludable y por qué es importante.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la alimentación saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del problema: Se les plantea a los estudiantes el problema de que en su escuela no se está promoviendo una alimentación saludable y se les propone investigar qué tipos de alimentos consumen sus compañeros durante el recreo.

    • Explicación del concepto de recolección de datos: Se les explica a los alumnos la importancia de recopilar información para obtener datos y se les muestra cómo hacerlo a través de una encuesta.

    • Práctica de recolección de datos: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una encuesta a sus compañeros de clase para conocer qué alimentos consumen durante el recreo.

    • Organización de los datos: Cada grupo organizará los datos recolectados en una tabla de frecuencias.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Representación de datos: Los estudiantes utilizarán los datos recolectados y organizados para crear un pictograma que muestre los alimentos más consumidos durante el recreo.

    • Interpretación de datos: Se les pedirá a los estudiantes que analicen el pictograma y respondan preguntas relacionadas con los datos representados.

    • Reflexión fi