Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Juan es un niño con TDAH que se distrae con facilidad, lo que genera bajo rendimiento escolar y aislamiento de sus compañeros.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Presentación de la clase (5 minutos): Saludo a los alumnos y explicación de los objetivos de la clase.


2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realización de ejercicios de estiramiento y movilidad articular.


3. Juego lúdico individual (15 minutos): Los alumnos realizarán una serie de circuitos con obstáculos que involucren diferentes habilidades motrices como saltar, correr y equilibrarse.


4. Reflexión y valoración (10 minutos): Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las diferentes formas en que pusieron en práctica sus habilidades motrices.


5. Actividad de cierre (5 minutos): Realización de una breve actividad artística relacionada con el tema de la clase, como dibujar o representar una escena de movimiento.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente las actividades realizadas en la sesión anterior.


2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realización de ejercicios de coordinación y equilibrio.


3. Juego colectivo (20 minutos): Los alumnos participarán en un juego de equipo que requiera la colaboración y comunicación entre ellos, promoviendo l