Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
joara rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º
Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la sesión:
Inicio:
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad de género y la identidad de las personas.
- Presentar el objetivo de la sesión: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de identidad de género y explicar que cada persona tiene el derecho de identificarse y expresarse de la forma que desee.
- Presentar diferentes formas de expresión de género y ejemplos de personas famosas que han desafiado los roles tradicionales de género.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de situaciones en las que se hayan enfrentado a estereotipos de género o discriminación debido a su identidad de género.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de expresión de género, como la identidad no binaria, el género fluido, entre otros.
- Los grupos deberán realizar una presentación breve sobre su tema de investigación, incluyendo ejemplos y reflexiones personales.
Cierre:
- Realizar una discusión grupal sobre las presentaciones y promover la reflexión sobre la