Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral

joara rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º


Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:
Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad de género y la identidad de las personas.

  3. Presentar el objetivo de la sesión: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Desarrollo:



  1. Introducir el concepto de identidad de género y explicar que cada persona tiene el derecho de identificarse y expresarse de la forma que desee.

  2. Presentar diferentes formas de expresión de género y ejemplos de personas famosas que han desafiado los roles tradicionales de género.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de situaciones en las que se hayan enfrentado a estereotipos de género o discriminación debido a su identidad de género.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de expresión de género, como la identidad no binaria, el género fluido, entre otros.

  5. Los grupos deberán realizar una presentación breve sobre su tema de investigación, incluyendo ejemplos y reflexiones personales.


Cierre:



  1. Realizar una discusión grupal sobre las presentaciones y promover la reflexión sobre la