Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Israel Mottú
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo: Describe y representa mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de entender cómo funciona el cuerpo humano para mantener una vida saludable.
- Presentar el problema a resolver: Comprender el funcionamiento del cuerpo humano.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.
- Promover la generación de preguntas y dudas sobre el tema.
Actividad 2:
- Realizar una investigación guiada sobre el sistema respiratorio, enfocándose en la relación entre la nariz, tráquea y pulmones.
- Proporcionar a los alumnos recursos como libros, videos y páginas web para que obtengan información relevante.
- Fomentar el trabajo en equipo y la discusión colectiva.
Actividad 3:
- Responder a las preguntas generadas en la lluvia de ideas inicial.
- Diseñar y elaborar modelos representativos de la relación entre la nariz, tráquea y pulmones.
- Cada grupo presentará su modelo y explicará cómo funciona dicha relación.
Actividad 4:
- Reflexión final: Los alumnos compartirán lo aprendido y cómo este conocimiento puede contribuir a su vida saludable y al cuidado del ambiente.
- Cierre d