El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema: Ejercemos nuestros derechos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo nuestros derechos de protección

Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con el concepto de derechos de protección y su importancia.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos de protección y si conocen algunos ejemplos.


2. Realizar una lluvia de ideas y registrar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


3. Presentar una breve explicación sobre los derechos de protección, enfatizando en la importancia de proteger nuestra integridad y la de los demás.


4. Distribuir tarjetas con situaciones de riesgo como maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual y pedir a los alumnos que identifiquen qué derecho de protección está siendo vulnerado en cada caso.


5. Realizar una discusión grupal sobre las respuestas de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de prevenir y denunciar estas situaciones.

Sesión 2:
Título de la sesión: Reconociendo instancias de ayuda y denuncia

Objetivo espec