Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Maria de jesus Buenrostro
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 - Exploración y descubrimiento de los medios de comunicación (Artes e Igualdad de género)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y explorarán diferentes medios de comunicación, reconociendo la diversidad de formas para comunicarse.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realización de una dinámica de presentación utilizando diferentes medios de comunicación (por ejemplo, pantomima, dibujo, palabras, etc.) para que los alumnos experimenten y comprendan la diversidad de formas de comunicarse.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al tema: Explicación sobre los diferentes medios de comunicación existentes (teléfono, correo electrónico, radio, televisión, etc.).

    • Presentación de imágenes y ejemplos de cada medio de comunicación.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los medios de comunicación conocidos por los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Elaboración de un collage grupal sobre los diferentes medios de comunicación identificados.

    • Reflexión final y cierre de la sesión.




Sesión 2 - Experiencias prácticas con diferentes medios de comunicación (Artes e Igualdad de género)


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán y interactuarán con diferentes medios de comunicación, desarrollando habilidades de comunicación oral y aprendiendo sobre la importancia de la igualdad de género en la comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Realización de una dinámica de juego de roles en parejas, donde los alumnos representarán diferentes situaciones de comunicación utilizando distintos medios (por ejemplo, una llamada t