Estilos de vida activos y saludables
Sandy Velasco
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Educación Física y Educación Vial
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.
- Introducir el tema de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
Desarrollo:
- Explicar brevemente los diferentes factores que pueden influir en la falta de práctica de actividad física, como la falta de tiempo, el sedentarismo, la falta de motivación, entre otros.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor específico para analizar.
- Cada grupo investigará sobre el factor asignado, recopilando información sobre sus causas y consecuencias.
- Los grupos deberán proponer acciones concretas que contribuyan a modificar o eliminar el factor asignado.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes propuestas presentadas.
- Destacar la importancia de la responsabilidad individual y colectiva para promover un estilo de vida activo y saludable.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar el tema de la educación vial y su relación con la práctica de actividad física.
- Realizar una pequeña encuesta en el aula para identificar los conocimientos y práctic