Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad para expresar mensajes orales

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar elementos artísticos presentes en la vida cotidiana y su función comunicativa.

Actividades:

1. Presentación del objetivo y explicación de la importancia de los elementos artísticos en la comunicación.


2. Proyección de imágenes que representen diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, una persona riendo, un paisaje, una manifestación).


3. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán sus impresiones sobre las imágenes, identificando los elementos artísticos presentes (colores, formas, expresiones faciales, etc.) y explicando cómo estos transmiten sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


4. Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.


5. Reflexión final sobre la importancia de los elementos artísticos en la comunicación.

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar la representación de situaciones cotidianas a través de movimientos corporales.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y de la importancia de los elementos artísticos en la comunicación.


2. Explicación de la importancia del lenguaje corporal en la comunicación.


3. En par