Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un video o una imagen relacionada con un problema que pueda ser resuelto, como la contaminación ambiental.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del tema: Problema-solución en los textos expositivos.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos que planteen un problema y su solución.


• Realización de una actividad en plenaria donde los alumnos identifiquen el problema y la solución en los textos presentados.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y su importancia.


• Deberes para la siguiente sesión: Encontrar un texto expositivo que presente un problema y su solución para compartirlo en la siguiente clase.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso del tema anterior y recordatorio de los deberes.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de presentación: Los alumnos comparten el texto expositivo que encontraron y explican el problema y la solución que plantea.


• Discusión en plenaria sobre los diferentes problemas y soluciones presentados en los textos.


• Introducción del tema comparación-contraste en los textos expositivos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y su relación con el tema anterior.


• Deberes para la siguiente sesión: Buscar ejemplos de textos expositivos que presenten comparaciones y contrastes para compartir e