Las tensiones en el siglo XX: El periodo del Maximato

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El periodo del Maximato

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recabar información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracterizar el periodo conocido como Maximato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Ubicarse en tiempo y espacio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el periodo del Maximato.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los acontecimientos más relevantes de los gobiernos postrevolucionarios en México.

Desarrollo:

• Plantear el problema a resolver: "Cómo se caracteriza el periodo conocido como Maximato y cuáles son los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios".


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles roles (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Proporcionar recursos (libros, internet, documentos, etc.) para que los equipos realicen la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Elaboración de una línea del tiempo con los eventos más relevantes de los gobiernos postrevolucionarios.


• Reflexión y discusión sobre las tensiones y conflictos presentes en el periodo del Maximato.

Sesión 2:

Inicio:

• Actividad de recopilación de información: Los alumnos realizarán una breve investigación sobre las principales figuras políticas del Maximato y sus características.

Desarrollo:

• Organización de los equipos para compartir la información recopilada.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de exposiciones breves.

Cierre:

• Discusión en