Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar situaciones en las que el alumno perciba que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la falta de atención o dificultad para seguir instrucciones durante las actividades físicas.

Enfoque de Vida saludable: Fomentar el desarrollo emocional y la habilidad para reconocer y gestionar las emociones en situaciones de interacción con diversas personas y situaciones.

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer las emociones básicas en situaciones de interacción.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre cómo se sienten hoy.
   
   
   • Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).
   
   
   • Explicación de cada emoción y preguntas orientadoras para el análisis de las imágenes:
     
     
     • ¿Qué emoción representa esta imagen?
     
     
     • ¿En qué situaciones te has sentido así?
     
     
     • ¿Cómo crees que se sienten las demás personas en esa situación?
     
     
     
     
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han experimentado estas emociones.
   
   
   • Role-playing: los alumnos formarán parejas y actuarán situaciones en las que se muestren diferentes emociones. Los demás alumnos deberán identificar la emoción representada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y gestionar la