Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo: Reconocer y representar aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumno expone una pintura sobre sus sentimientos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y explicación del objetivo de la clase.
   b. Realizar una breve reflexión sobre el concepto de identidad personal y colectiva.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de diferentes obras de arte que representen aspectos de identidad personal y colectiva.
   b. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen qué elementos artísticos se utilizan en las obras para expresar la identidad.
   c. Distribuir materiales artísticos (pinturas, pinceles, papel, etc.).
   d. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propios sentimientos y emociones.
   e. Invitar a los alumnos a crear una pintura que represente sus sentimientos y emociones a través del uso de formas, colores, texturas y/o movimientos.
   f. Brindar apoyo y orientación individualizada a los alumnos durante el proceso de creación.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Pedir a los alumnos que expongan y expliquen sus pinturas al resto del grupo.
   b. Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresar la identidad personal a través del arte.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará la participa