Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Viridiana Martinez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Identificar y expresar las emociones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus emociones de manera adecuada, evitando reaccionar con gritos o agresión.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales: Hojas de papel, lápices, imágenes de diferentes situaciones y personas


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.

    • Breve introducción al tema de las emociones y la importancia de saber expresarlas adecuadamente.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación y análisis de imágenes:



    • Mostrar imágenes de diferentes situaciones y personas.

    • Preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en cada imagen.

    • Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre cómo se sienten ante esas situaciones o personas.


    b. Dinámica de expresión emocional:



    • Pedir a los alumnos que elijan una emoción que hayan identificado en las imágenes.

    • De manera individual, cada alumno deberá dibujar o escribir esa emoción en una hoja de papel.

    • Luego, en parejas, los alumnos deberán explicar por qué eligieron esa emoción y en qué situaciones se han sentido así.


    c. Reflexión y análisis:



    • Realizar una plenaria en la que cada pareja comparta sus experiencias y reflexiones.

    • Resaltar la importancia de expresar las emociones de manera adecuada y constructiva.



  3. Cierre (10 minutos):



    • De vuelta al salón, realizar una breve relajación y respiración profunda.

    • Comentar la importancia de respetar las reglas para u