El arte en la naturaleza

Alan Azorin
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo la belleza de la naturaleza y promoviendo la convivencia escolar


Objetivo general: Los alumnos de Secundaria 1º disfrutarán los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla, al mismo tiempo que trabajarán en la promoción de la convivencia escolar.


Sesión 1: El arte en la naturaleza (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Comentar brevemente sobre la importancia de valorar y apreciar la naturaleza en nuestra vida cotidiana.

  • Generar una lluvia de ideas sobre lo que consideran hermoso en la naturaleza.


Fase de desarrollo:



  • Proyecto: Los alumnos serán divididos en grupos y se les dará la tarea de buscar imágenes de la naturaleza que consideren estéticamente hermosas.

  • Cada grupo deberá explicar el por qué considera que esas imágenes son estéticamente valiosas.

  • Realizar una breve discusión en clase sobre las diferentes opiniones y perspectivas sobre lo estético en la naturaleza.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo la belleza de la naturaleza puede influir en nuestra forma de vivir y convivir con los demás.


Fase de cierre:



  • Realizar una actividad artística en la que los alumnos expresen su aprecio por la belleza de la naturaleza a través de la creación de un dibujo, una pintura o un collage.

  • Compartir y exponer las obras de arte en el aula.

  • Reflexión grupal sobre cómo podemos fomentar la convivencia escolar a través de apreciar y expresar la belleza de la naturaleza.


Sesión 2: La belleza en la vida cotidiana (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Recordar la sesión anterior y la importancia de apreciar la belleza de la naturaleza.

  • Plantear el problema de c