Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno debe usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: No identifican todos los números y figuras geométricas todos los alumnos.

Sesión 1: Introducción a los números y figuras geométricas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes números y figuras geométricas a través de imágenes y objetos concretos.


• Hacer preguntas abiertas para que los alumnos observen y describan las características de los números y figuras geométricas.


• Realizar actividades prácticas que permitan a los alumnos relacionar los números y figuras geométricas con su entorno (por ejemplo, contar el número de ventanas en el salón o identificar formas geométricas en objetos cercanos).


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la exploración y descubrimiento de los números y figuras geométricas.

Sesión 2: Juegos y situaciones cotidianas con números (45 minutos)

• Proponer juegos y actividades lúdicas que involucren el uso de números, como contar objetos, agrupar elementos por cantidad, ordenar números de menor a mayor, etc.


• Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos deban utilizar números para resolver problemas, como repartir juguetes entre sus compañeros o calcular cuántas galletas necesitan para compartir con todos.


• Estimular el pensamiento crítico y la resolución de problemas a través de preguntas que guíen a los alumnos a reflexionar sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3: Integración de los saberes numéricos en diversos contextos socioculturales (