Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Nombre de la actividad: Construyendo relaciones equitativas en la comunidad

Grado: 3° de Primaria

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo:

• El alumno analizará prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas.


• El alumno identificará y propondrá mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de convivencia entre los alumnos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad. Explicación de la importancia de la convivencia equitativa.


• Diálogo sobre las tareas y responsabilidades cotidianas en el hogar y en la escuela. ¿Existen diferencias entre hombres y mujeres en su distribución?


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una encuesta en sus hogares para identificar las tareas y responsabilidades cotidianas realizadas por hombres y mujeres. Registrarán los resultados.


• Reflexión grupal: ¿Qué diferencias se observaron en la distribución de tareas y responsabilidades? ¿Consideran que es equitativo? ¿Por qué?

Sesión 2:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de estereotipos de género y su influencia en la distribución de tareas y responsabilidades.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podrían distribuirse de manera equitativa las tareas y responsabilidades en sus hogares y en la escuela. Registrarán las propuestas.


• Debate grupal: Compartir las propuestas y analizar su viabilidad.