Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

ALEJANDRO GIL
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo (PDA): Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Favorecer la interpretación y apreciación estética de la literatura infantil y juvenil.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por literatura y qué les gusta sobre ella.



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de analizar cuentos y poemas para su disfrute y comprensión. Explicar que a través de esta actividad podrán desarrollar habilidades de lectura en voz alta y apreciación estética.



  • Actividad principal: Leer en voz alta un cuento o poema corto como ejemplo y pedir a los alumnos que identifiquen elementos como personajes, ambiente, conflicto, mensaje, rimas o figuras literarias.



  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de analizar cuentos y poemas para su disfrute y comprensión. Motivar a los alumnos para el recital literario.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura compartida en la que los alumnos lean cuentos o poemas cortos en parejas.



  • Desarrollo de la secuencia didáctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un cuento o poema para que lo analicen y preparen una presentación para el recital literario. Cada grupo deberá identificar elementos literarios, practicar la lectura en voz alta y diseñar una presentación creativa.



  • Cierre: Repasar las instrucciones para la siguiente sesión y resolver cualquier duda.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Realizar un