Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se mostrará a los alumnos diversas fotografías y objetos representativos de la historia familiar y comunitaria. Se les preguntará si reconocen alguno y si pueden contar algo sobre ellos.


• Actividad inicial: Cada alumno deberá traer una fotografía de su familia para compartirla con el resto de la clase.


• Actividad principal: En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus fotografías y contarán historias relacionadas con ellas. Luego, se realizará una puesta en común en la que cada grupo compartirá una historia interesante.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Se mostrará a los alumnos un video corto sobre la importancia de conocer la historia familiar y comunitaria.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una lista de preguntas que les gustaría hacer a sus familiares sobre el pasado. Luego, en pequeños grupos, compartirán sus preguntas y buscarán respuestas entre ellos.


• Actividad de cierre: Cada alumno elegirá una pregunta para hacerle a su familia y se les dará un tiempo para hacerlo como tarea.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Se mostrará a los alumnos una presentación de diapositivas con fotografías antiguas de la comunidad y s