Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Poco interés en las artes visuales y artísticas, así como en la lectura y escritura.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos

Fase 1: Inicio

1. Actividad de motivación (10 minutos): Se proyectarán imágenes representativas de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas tradicionales, pinturas famosas, esculturas, etc. Los alumnos deberán compartir sus impresiones y emociones que les generan estas imágenes.

   
   



2. Presentación del objetivo (5 minutos): Se explicará a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para valorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

   
   

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1 (50 minutos)

1. Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos (10 minutos): Se hará una breve explicación sobre los diferentes lenguajes artísticos existentes, como la danza, la música, la pintura, la escultura, el teatro, etc. Se destacará la importancia de cada uno y su relación con la cultura y la historia.

   
   



2. Actividad de exploración (20 minutos): Los alumnos formarán grupos y se les asignará un lenguaje artístico para investigar. Cada grupo deberá buscar ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilicen ese lenguaje, y presentarán sus hallazgos al final de la sesión.

   
   



3. Presentación de ejemplos (15 m