La cultura de paz y la convivencia respetuosa

Karla Dionicio
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz y la convivencia respetuosa


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la cultura de paz y promover la importancia de establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad física para energizar a los alumnos.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué es la paz? ¿Cómo podemos tener un ambiente pacífico en el salón y la escuela?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un cuento o poesía sobre la paz y la convivencia respetuosa.

    • Reflexión en grupo: Comentar sobre las enseñanzas y valores transmitidos en la lectura. ¿Qué podemos aprender de la historia?

    • Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen o hagan un collage que represente la paz y la convivencia respetuosa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Los alumnos presentarán sus dibujos o collages y explicarán qué significan para ellos.

    • Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar estos valores de paz y convivencia en nuestro salón y nuestra escuela?

    • Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o amigo sobre cómo resuelven conflictos de manera pacífica.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los valores de paz y convivencia respetuosa.

    • Pregunta disparadora: ¿Cómo nos sentimos cuando somos incluidos y respetados?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de lectura: Leer un cuento o libro que trate sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversid