Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Los alumnos podrán expresar sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno, como la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta inicial: "¿Alguna vez se han preguntado cómo ocurren los fenómenos naturales de nuestro entorno?"


• Promover una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre los fenómenos naturales.


• Mostrar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen los fenómenos naturales a tratar.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un fenómeno natural para investigar (lluvia, arcoíris, neblina u olas).


• Proporcionar materiales como libros, revistas, tabletas o computadoras para que los alumnos puedan buscar información sobre su fenómeno asignado.


• Fomentar la investigación y la indagación en grupo, animando a los alumnos a explorar distintas perspectivas y buscar respuestas a sus preguntas.


• Proporcionar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente sus hallazgos y conclusiones sobre su fenómeno natural.


• Promover un diálogo en clase para resaltar las similitudes y diferencias entre los distintos fenómenos naturales investigados.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender estos fenómenos para entender y explicar hechos cotidianos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de particip