Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolver el problema de la necesidad de los ciudadanos para encontrar secuencias en diversa información que se pueden encontrar en distintos espacios sociales y educativos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: Regularidades y Patrones. Explicar a los estudiantes la importancia de identificar y representar algebraicamente las sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


2. Introducción del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos encontrar secuencias en diferentes espacios sociales y educativos?


3. Motivación: Mostrar ejemplos de secuencias en diferentes contextos, como patrones en el arte, en la música, en el diseño de edificios, etc.

Fase de Desarrollo:

1. Realizar una actividad de exploración en la que los estudiantes identifiquen patrones y regularidades en una serie de figuras y números.


2. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para que compartan sus observaciones y reflexiones.


3. Guiar a los estudiantes para que identifiquen las características de una progresión aritmética y cómo se representa algebraicamente.

Fase de Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.


2. Reflexionar sobre la importancia de identificar y representar algebraicamente las sucesiones con progresión aritmética en diferentes contextos.


3. Plantear una tarea para la próxima sesión relacionada con la identificación y representación de secuencias en diferentes espacios