Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en Aula de 1º de Secundaria utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, con enfoque en el problema de falta de comprensión de los problemas matemáticos. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, dividiendo cada sesión en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Se utilizará un enfoque de Pensamiento crítico y de Inclusión.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Ecuaciones lineales y cuadráticas".


• Pregunta motivadora: ¿Qué es una ecuación y para qué se utiliza en matemáticas?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para resolver problemas cotidianos que se puedan plantear como ecuaciones lineales.


• Los grupos compartirán sus soluciones y se hará una puesta en común para identificar las características comunes de las ecuaciones lineales encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Cada estudiante escribirá en su cuaderno una conclusión sobre las características de las ecuaciones lineales.


• Plenaria: Se compartirán las conclusiones y se hará una síntesis colectiva sobre las características de las ecuaciones lineales.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Se preguntará a los estudiantes qué características identificaron de las ecuaciones lineales.


• Presentación del problema interdisciplinar: "Falta de comprensión de los problemas matemáticos". Se trabajará en grupos para identificar las posibles causas de esta falta de comprensión.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de análisis de problemas: Los estudiantes trab