Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Redes sociales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes libros, poemas o cuentos y preguntarles cuál es su opinión sobre ellos.


• Presentar el objetivo de la clase: Analizar textos literarios para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los estudiantes qué es un juicio estético y cómo se puede expresar.


• Proporcionar una lista de textos literarios en español o traducidos para que los estudiantes elijan uno de su interés.


• Indicar a los estudiantes que lean el texto seleccionado y anoten sus impresiones y juicio estético.


• Formar grupos de discusión para que los estudiantes compartan sus opiniones y debatan sobre los textos elegidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden compartir sus juicios estéticos en la comunidad a través de las redes sociales.

Fase de cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan brevemente los juicios estéticos que realizaron sobre los textos literarios elegidos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de compartir nuestras opiniones literarias en la comunidad.


• Asignar tarea: Los estudiantes deben escribir un post en una r