Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características
Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Identificar y describir las características de los cuadriláteros a partir de sus lados y ángulos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos la problemática de desconocer conceptos básicos de geometría y explicar la importancia de aprender sobre figuras geométricas. Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los cuadriláteros.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una variedad de figuras geométricas impresas en tarjetas. Pedirles que clasifiquen las figuras en dos grupos: cuadriláteros y no cuadriláteros. Mientras los alumnos realizan la actividad, el docente circula por los grupos para observar y orientar su trabajo.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común con los grupos. Cada grupo debe presentar sus clasificaciones y explicar las características que utilizaron para determinar si una figura era un cuadrilátero o no. El docente guiará la discusión y reforzará los conceptos aprendidos.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Construir y analizar cuadriláteros a partir de sus características y clasificarlos según sus propiedades.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Hacer una revisión rápida de los conceptos aprendidos en la sesión anterior y plantear el nuevo desafío: construir diferentes cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Entregar a cada grupo una hoja con un plano cartesiano y una lista de características para construir un cuadrilátero. Los alumnos deberán u