Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del desinterés y la reprobación entre los estudiantes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se expone a los estudiantes la problemática del desinterés y la reprobación en el aprendizaje de las matemáticas.


• Generación de preguntas: Se invita a los estudiantes a plantear preguntas relacionadas con el tema a tratar, como: ¿Cómo convertir una fracción a decimal? o ¿Cómo convertir un decimal a fracción?


• Brainstorming: Los estudiantes expresan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema, compartiendo sus respuestas a las preguntas planteadas.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad de indagación: Los estudiantes formulan hipótesis y diseñan experimentos o investigaciones para responder a las preguntas planteadas en la fase anterior.


• Trabajo en grupos: Se forman grupos de trabajo para que los estudiantes investiguen y compartan información sobre las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Debate y reflexión: Se promueve el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada en evidencias.

Fase 3: Cierre

• Síntesis y conclusiones: Los estudiantes presentan sus hallazgos y conclusiones sobre las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Resolución de ejercicios: Se plantean ejercicios prácticos para que los estudiantes pongan en prá