Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Montse Sánchez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: El alumno dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Como proyecto se quiere hacer un festival de la sustentabilidad, pero todas las actividades tienen que ser dinámicas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo:



    • Presentación de imágenes de diferentes componentes de la naturaleza.

    • Preguntas: ¿Qué saben sobre la naturaleza? ¿Qué importancia tiene para nosotros y los seres vivos?



  2. Planteamiento del problema:



    • Presentación del proyecto del festival de la sustentabilidad y la necesidad de que las actividades sean dinámicas.

    • Preguntas: ¿Cómo podemos transmitir el mensaje de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza de forma dinámica?



  3. Trabajo en equipo:



    • Formación de equipos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada equipo deberá discutir y proponer una actividad dinámica relacionada con el tema.

    • Registro de las propuestas en una cartulina.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión sobre las propuestas:



    • Cada equipo presentará su actividad y explicará cómo transmitiría el mensaje de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Comentarios y preguntas de los demás equipos.



  2. Votación:



    • Cada equipo deberá elegir las dos actividades que consideren más impactantes y dinámicas.

    • Registro de las votaciones.



  3. Diseño del plan de activid