Sensibilización y reflexión sobre la importancia de la protección de la integridad física y mental.
emmanuel alejo
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre la importancia de la protección de la integridad física y mental.
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de proteger su integridad física y mental, así como identificar las formas en las que pueden ser maltratados, abusados o explotados.
Actividades:
- Presentación del tema: El docente inicia la sesión presentando el tema "El derecho a la protección de la integridad física y mental" y su importancia para el bienestar de todas las personas.
- Lluvia de ideas: Se pregunta a los estudiantes si conocen situaciones en las que alguien haya sido maltratado, abusado o explotado, y se anotan las respuestas en el pizarrón.
- Debate: Se genera un debate sobre las ideas expuestas, fomentando el pensamiento crítico y la participación igualitaria de todos los estudiantes. Se enfatiza en la importancia de hacer valer sus derechos y las consecuencias de no proteger su integridad.
- Lectura y análisis de casos: El docente presenta a los estudiantes diferentes casos de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral. En parejas, los estudiantes deben leer y analizar los casos, identificando las formas en las que se viola el derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Puesta en común: Cada pareja expone su análisis y se genera una discusión en grupo sobre las formas de abuso identificadas.
Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección.
Objetivo de la sesión: Identificar las personas e instituciones que pueden apoyar a los estudiantes en el ejercicio del derecho a la protección de su integridad física y mental.