Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo: Describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos desconocen las reseñas, su utilidad y características.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: reseñas.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Qué son las reseñas? ¿Para qué sirven?
   
   
   • Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen o han visto alguna reseña antes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de reseña y su utilidad.
   
   
   • Ejemplos de diferentes tipos de reseñas (libros, películas, juegos, etc.).
   
   
   • Identificación de las características de una reseña (objetividad, resumen del contenido, opinión personal, etc.).
   
   
   • Ejercicio de identificar las características en un ejemplo de reseña.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de las reseñas y su utilidad en la vida cotidiana.
   
   
   • Planteamiento del reto: cada alumno deberá buscar una reseña de un libro, película o juego y traerla para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Revisión del reto planteado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de las reseñas traídas por los alumnos.
   
   
   • Compartir las reseñas con el grupo y analizar sus características.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de cómo elaborar una reseña.
   
   
   • Identificación de los elementos básicos de una