Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Libertad, ciencia o ficción?"

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Planteamiento de la problemática "Libertad, ciencia o ficción?" y su conexión con el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo influyen en nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una tarea de investigación sobre las variantes del español en diferentes comunidades hispanohablantes.


• Los grupos deberán investigar sobre las características lingüísticas, culturales y sociales de las variantes asignadas.


• Cada grupo deberá crear un texto narrativo que refleje la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de las variantes del español.


• Durante el desarrollo de la investigación y la redacción del texto, se fomentará la inclusión y la interculturalidad crítica, promoviendo el respeto por las diferentes manifestaciones lingüísticas y culturales.

Cierre:

• Presentación de los textos narrativos por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión grupal sobre las diferentes manifestaciones de la identid