Las tensiones en siglo XX
Antonio Severino Calderón
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en este país y su inserción en el ámbito internacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria: Las tensiones en siglo XX
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analizar el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en este país y su inserción en el ámbito internacional.
Integración interdisciplinar: Convivencia escolar
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en el siglo XX.
- Plantear el problema: "¿Cómo los comunistas chinos tomaron el poder y se insertaron en el ámbito internacional?"
- Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre el proceso de toma de poder de los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional.
- Los grupos deberán analizar diferentes fuentes (textos, imágenes, videos) para recopilar información relevante.
- Durante esta fase, los alumnos podrán hacer preguntas y plantear dudas que surgieron durante su investigación.
Cierre:
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.
- Se fomentará el debate y la reflexión sobre las diferentes ideas y posturas.
- Se resumirán las conclusiones obtenidas y se plantearán nuevas preguntas relacionadas con el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior.
- Reflexionar sobre la importancia del pensamiento crítico al analizar y comprender procesos históricos.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán nuevamente en grupos, pero esta vez deberán analizar críticamente el proceso de toma de poder de los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional.
- Cada grupo debe