Introducción al tema "Cuerpo humano y sus sentidos"
ERIK VILLANUEVA
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "Cuerpo humano y sus sentidos"
Objetivo de la sesión: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los órganos de los sentidos y para qué sirven.
- Mostrar imágenes o dibujos de los órganos de los sentidos y preguntar a los alumnos si los reconocen.
Desarrollo (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja con el esquema del cuerpo humano.
- Pedirles que coloreen y nombren cada uno de los órganos de los sentidos en el esquema.
- Mientras los alumnos trabajan, circular por los grupos para resolver dudas y brindar apoyo.
Cierre (10 minutos):
- Solicitar a algunos alumnos que compartan sus dibujos y expliquen la función de cada órgano de los sentidos.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los sentidos y cómo nos ayudan a percibir el mundo que nos rodea.
Sesión 2: Riesgos para los sentidos y prevención de accidentes
Objetivo de la sesión: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una pregunta a los alumnos: ¿Pueden mencionar situaciones en las que los sentidos pueden estar en peligro?
- Escuchar las respuestas de los alumnos y guiarlos hacia la identificación de acciones que ponen en riesgo los sentidos.
Desarrollo (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con los sentidos.
- Pedirles que repre