"Jugando y aprendiendo: tomando decisiones estratégicas"

Plan de clase

Título de la clase: "Jugando y aprendiendo: tomando decisiones estratégicas"

Objetivo PDA: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Distinción de trazos y letras

Enfoque: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Pensamiento crítico. Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del objetivo: tomar decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas.

2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Juego de "Simon dice" adaptado para trabajar la atención y la distinción de trazos y letras.


• El docente dará instrucciones como "Simon dice toca la letra A" o "Simon dice dibuja una línea recta" y los alumnos deberán seguir las instrucciones correctamente.

3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):

• El docente presentará varios juegos de mesa que requieren tomar decisiones estratégicas, como el ajedrez, el juego de damas o el juego de la Oca.


• Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo jugará a uno de los juegos seleccionados.


• Durante el juego, el docente guiará a los alumnos en la toma de decisiones estratégicas, fomentando la reflexión y la conversación entre los miembros del grupo.


• Al finalizar el juego, se realizará una breve discusión en grupo sobre las decisiones tomadas y las estrategias utilizadas.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones sobre la importancia de tomar decis