Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los chicos representarán una obra sobre las emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de la lectura

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y discutir su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar diferentes opciones de lecturas relacionadas con las emociones y permitir que los alumnos elijan una de su interés.


• Formar grupos y asignar a cada grupo una lectura.

Sesión 2: Análisis de la lectura y creación de personajes

• Leer en voz alta la lectura seleccionada por cada grupo.


• Realizar una discusión sobre los personajes, la trama y el mensaje de la lectura.


• En grupos, los alumnos deben crear los personajes principales de la lectura utilizando papel y materiales disponibles en el aula.


• Cada grupo debe presentar su personaje al resto de la clase y explicar sus características.

Sesión 3: Exploración de movimientos y gestos

• Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo de los alumnos.


• En grupos, los alumnos deben practicar movimientos y gestos relacionados con las emociones presentes en la lectura.


• Cada grupo debe presentar una breve escena donde se evidencie el movimiento y gesto de cada personaje.