Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto especial donde deberán diseñar juegos para ayudar a otros alumnos a mejorar su habilidad para distinguir trazos y números. Se les explicará que este proyecto no solo les permitirá desarrollar su pensamiento lúdico, estratégico y creativo, sino también ayudará a sus compañeros de clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Se les presentará el problema de la distinción de trazos y números, mostrándoles ejemplos de trazos y números confusos.
   
   
   • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 personas para diseñar un juego que ayude a sus compañeros a distinguir trazos y números de manera divertida. Cada grupo deberá discutir y planificar la mecánica del juego, los materiales necesarios y las reglas. Se les dará 20 minutos para trabajar en esta actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Socialización: Cada grupo presentará su juego ante el resto de la clase. Se promoverá la participación y el intercambio de ideas entre los diferentes grupos. Se enfatizará el aspecto de aprendizaje servicio, resaltando cómo su trabajo ayudará a sus compañeros a mejorar sus habilidades.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior, resaltando la importancia de desarrollar el p