El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática interdisciplinar: Preservación y conservación de la lengua materna de mi comunidad, a través de la escritura.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la entrevista en inglés; 2) Listado de palabras y frases en la lengua materna de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas que pueden surgir en relación con la escuela y la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y la preservación de la lengua materna.

Desarrollo:

• Lectura en inglés de un texto corto sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el texto.


• Presentación de algunos ejemplos de emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con la escuela y la comunidad.


• Práctica guiada de pronunciación y entonación de las palabras y frases en inglés.


• División de los alumnos en parejas para practicar la expresión oral de las emociones y sentimientos en inglés.

Cierre:

• Puesta en común de las parejas y retroalimenta