Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
markus castle
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase de Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Problema a atender: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo y del problema a atender.
- Actividad de sensibilización: discutir en grupos el impacto de dar a conocer los proyectos a más personas.
- Discusión plenaria sobre la importancia de la difusión comunitaria.
Desarrollo: - Investigación en grupos sobre distintos medios de difusión comunitaria (redes sociales, blogs, periódicos locales, radio, etc.).
- Cada grupo selecciona un medio y elabora un plan preliminar de difusión.
Cierre: - Presentación de los planes preliminares por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de tener un plan para difundir proyectos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: ¿qué beneficios puede tener la difusión de proyectos para la comunidad?
Desarrollo: - Continuación de la investigación sobre los medios seleccionados.
- Cada grupo elabora un plan detallado de difusión, incluyendo estrategias, tiempos y recursos necesarios.
Cierre: - Presentación de los planes detallados por parte de cada grupo.
- Evaluación y retroalimentación de los planes por parte de los compañeros.
Sesión 3:
Inicio:
- Revisión de