Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
rosalva rojas
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria
Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la vida saludable.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema "Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo".
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer los procesos productivos y sus impactos en la sociedad y el medio ambiente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los estudiantes tienen sobre el tema.
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y asignarles una problemática relacionada con los procesos productivos y sus consecuencias.
- Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre la problemática asignada, considerando los aspectos sociales, económicos y ambientales.
- Los equipos deberán analizar la información recopilada y elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Los equipos presentarán sus investigaciones y compartirán las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos relacionados con su problemática.
- Fomentar la reflexión y el debate entre los estudiantes sobre los temas presentados.
- Hacer preguntas guía para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre los impactos de los procesos productivos.
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