"El impacto del calentamiento global en los ecosistemas"

elia cruz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "El impacto del calentamiento global en los ecosistemas"


Objetivo principal:
PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Objetivos específicos:



  1. Comprender el concepto de calentamiento global y su relación con el cambio climático.

  2. Analizar datos estadísticos relacionados con el calentamiento global y el cambio climático.

  3. Utilizar medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar y justificar decisiones relacionadas con el calentamiento global.

  4. Concientizar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y tomar medidas para reducir el impacto del calentamiento global.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al calentamiento global y cambio climático


Inicio:



  • Presentar una imagen o video relacionado con el calentamiento global y preguntar a los estudiantes si están familiarizados con el tema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre el calentamiento global y cambio climático, resaltando las principales causas y consecuencias.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el calentamiento global y cambio climático (por ejemplo: ¿Cuáles son los principales gases de efecto invernadero? ¿Cómo afecta el calentamiento global a los ecosistemas marinos? etc.)

  • Los grupos investigarán y recopilarán información sobre su pregunta, utilizando fuentes confiables.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase y se