Análisis de mensajes publicitarios

Clay Acosta
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comenta mensajes publicitarios para identificar beneficios y perjuicios derivados del consumo de los productos publicitados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Análisis de mensajes publicitarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán y comentarán mensajes publicitarios para identificar beneficios y perjuicios derivados del consumo de los productos publicitados.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios y preguntarles qué piensan sobre ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura y análisis de mensajes publicitarios: el docente proporcionará a los alumnos anuncios publicitarios impresos y les pedirá que los analicen y comenten en grupos pequeños.

    • Preguntas guía para el análisis: ¿qué producto se está promocionando?, ¿qué beneficios se destacan?, ¿qué perjuicios se omiten?, ¿qué estrategias se utilizan para persuadir al consumidor?, ¿qué impacto podrían tener estos anuncios en la sociedad?

    • Debate en grupo grande: los grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá un debate para que los alumnos expresen sus opiniones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión personal: los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre los mensajes publicitarios analizados y los beneficios y perjuicios del consumo de los productos publicitados.




Sesión 2: Emprendimientos artesanales sustentables (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos propondrán e implementarán posibles emprendimientos artesanales para abordar una problemática local desde una perspectiva sustentable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y motivación: el docente repasará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntará a los alumnos si conocen algún problema local que puedan abordar con e