Análisis de mensajes publicitarios
Clay Acosta
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comenta mensajes publicitarios para identificar beneficios y perjuicios derivados del consumo de los productos publicitados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Análisis de mensajes publicitarios (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán y comentarán mensajes publicitarios para identificar beneficios y perjuicios derivados del consumo de los productos publicitados.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y motivación: mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios y preguntarles qué piensan sobre ellos.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura y análisis de mensajes publicitarios: el docente proporcionará a los alumnos anuncios publicitarios impresos y les pedirá que los analicen y comenten en grupos pequeños.
- Preguntas guía para el análisis: ¿qué producto se está promocionando?, ¿qué beneficios se destacan?, ¿qué perjuicios se omiten?, ¿qué estrategias se utilizan para persuadir al consumidor?, ¿qué impacto podrían tener estos anuncios en la sociedad?
- Debate en grupo grande: los grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá un debate para que los alumnos expresen sus opiniones.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión personal: los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre los mensajes publicitarios analizados y los beneficios y perjuicios del consumo de los productos publicitados.
Sesión 2: Emprendimientos artesanales sustentables (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos propondrán e implementarán posibles emprendimientos artesanales para abordar una problemática local desde una perspectiva sustentable.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior y motivación: el docente repasará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntará a los alumnos si conocen algún problema local que puedan abordar con e