Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Sheila Reyna
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Concientizar sobre el cuidado del medio ambiente y el calentamiento global.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos juveniles y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada uno.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en ella.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de manera interdisciplinar: Concientizar sobre el cuidado del medio ambiente y el calentamiento global, relacionándolo con la conformación de las identidades juveniles.


Desarrollo:



  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Investigación en línea y bibliográfica: Cada equipo deberá investigar sobre un grupo social o cultural específico y cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.

  • Análisis y reflexión: Los equipos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre cómo se relaciona con el problema planteado.

  • Diseño de estrategias: Cada equipo deberá diseñar una estrategia para concientizar a la comunidad escolar y a la comunidad en general sobre el cuidado del medio am