Introducción a los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué es un periódico? ¿Qué función cumple en nuestra sociedad?


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, artículo de opinión.


• Ejemplos de cada género periodístico y su aplicación en situaciones reales.


• Identificación de los recursos utilizados en cada género periodístico.


• Actividad individual: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y recopilar información sobre él.

Cierre:

• Compartir en parejas los eventos investigados.


• Reflexión grupal: ¿Qué género periodístico sería el más adecuado para comunicar cada evento? ¿Por qué?


• Tarea: Preparar un borrador de un artículo de opinión sobre el evento investigado.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de un artículo de opinión utilizando los recursos de los géneros periodísticos.

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión grupal: ¿Qué es un artículo de opinión? ¿Cuál es su objetivo?

Desarrollo:

• Explicación de las características y estructura de un artículo de opinión.


• Actividad en parejas: Elaborar un esquema o mapa conceptual con las ideas principales del artículo de opinión sobre el evento investigado.


• Redacción individual del artículo de opinión, utilizando los recursos de los géneros periodísticos.


• Intercambio de artículos entre los alumnos para realizar una revisió