Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Fernanda Alexa. Rodríguez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Sesión 1: "Conociéndonos y descubriendo nuestras habilidades sociales"
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y ambientación de la clase.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Conversación con los alumnos sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicación de la importancia de desarrollar habilidades sociales y la relación con el desarrollo personal y colectivo.

  3. Dinámica de presentación (15 minutos): Realizar una dinámica en la que cada alumno se presente y mencione una habilidad social que tiene.

  4. Reflexión y discusión en grupo (15 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las habilidades sociales y cómo estas pueden influir en el desarrollo personal y colectivo.


Sesión 2: "Explorando nuestras posibilidades de relación"
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Conversación sobre la dificultad para experimentar formas de relacionarse, comunicarse y desarrollar habilidades sociales.

  3. Actividad de observación (20 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos observen diferentes situaciones sociales y anoten las formas de relación que identifiquen.

  4. Debate y reflexión en grupo (10 minutos): Discutir en grupo las formas de relación identificadas en la actividad y reflexionar sobre las dificultades que pueden surgir en estas situaciones.


Sesión 3: "Promoviendo la empatía