Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.
Tiempo: 50 minutos.

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Realización de una actividad de motivación: mostrar a los alumnos diferentes conjuntos de datos y preguntarles cuál creen que es el valor más común y por qué.

Fase de desarrollo:

• Explicación y ejemplos de la moda como medida de tendencia central.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán encontrar la moda de diferentes conjuntos de datos y justificar su elección.


• Discusión en plenaria sobre las respuestas y justificaciones dadas.

Fase de cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de conjuntos de datos y determinar su moda.

Sesión 2:
Tema: Media aritmética y mediana como medidas de tendencia central.
Tiempo: 50 minutos.

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la moda.


• Pregunta a los alumnos: ¿qué otras formas hay de encontrar el valor central en un conjunto de datos?

Fase de desarrollo:

• Explicación y ejemplos de la media aritmética como medida de tendencia central.


• Explicación y ejemplos de la mediana como medida de tendencia central.


• Actividad individual: los alumnos deberán calcular la media aritmética y la mediana de diferentes conjuntos de datos.

Fase de cierre:

• Discusión en plenaria sobre las respuestas y solución de dudas.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de conjuntos de datos y determinar su media aritmética y mediana.

Sesión 3:
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