Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al proyecto y la importancia de escribir nuestros nombres propios.

• Presentación de la temática y motivación del proyecto.


• Conversación sobre la importancia de escribir correctamente nuestros nombres propios.


• Actividad: Los alumnos escriben su nombre propio en una hoja y comparten con sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Explorando nombres más largos y cortos que el suyo.

• Actividad de lectura: Leeremos un cuento donde aparezcan diferentes nombres de personajes.


• Actividad: Cada alumno buscará un nombre más largo y otro más corto que el suyo en un listado proporcionado por el profesor.


• Compartirán sus descubrimientos y reflexionarán sobre las diferencias entre los nombres.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

• Actividad de lectura: Leeremos una historia donde los personajes tengan nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el nombre de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos buscarán nombres que cumplan con esta característica en un listado proporcionado por el profesor.


• Compartirán sus descubrimientos y reflexionarán sobre las semejanzas y diferencias entre los nombres.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Iniciales y diminutivos de los nombres propios.

• Ac